Систематичность действий

Ранее отмечал, что для развития себя, в любой сфере, необходимо осознание прохождения условных уровней развития. Крайне сложно перепрыгнуть с первого сразу на десятый уровень, хотя многие хотят начать сразу с десятого уровня и в результате не начинают вообще. Также отмечал, что мотивационный эффект лишь временное состояние. Сейчас, в 2024 году, вроде, многое ясно относительно развития…

Идеи и умы

Часто может казаться, что в мире идет борьба за ресурсы с целью заработать больше денег, тем самым получив больше возможности влиять на что-то или кого-то. Можно услышать, что борьба идет за деньги. И такая распространенная идея «борьбы за деньги/ресурсы» может транслироваться как взрослым, так и детям, закладывая определенный фундамент миропонимания, из-за чего могут возникнуть следствия…

Про захват внимания и отвлечение от своих задач

Ранее делал заметку на тему того как реклама может цеплять людей через дыры в развитии личности. Также отмечал, что мозг постоянно хочет новой информации. Учитывая эти моменты, люди, которые занимаются рекламой чего-то, пропагандой чего-то в соцсетях или просто на улице, где угодно, стараются придумать как человека заинтересовать (привет дырам в личности). После того, как человека…

Про неумение управлять условной свободой действий

Часто замечаю, что иногда люди не могут управлять условной свободой, хоть часто говорят и даже стремятся к этому. Под условной свободой понимаю достаточное количество ресурсов (время, деньги и так далее) чтобы не было большой необходимости эти ресурсы добывать лишь на выживание. Условная – потому что абсолютной свободы нет, рамки в разных формах и видах всегда…

Про инвестирование в свое будущее

Часто можно встретить людей, которые только входят во взрослую жизнь, думают, что многие задачи решаются просто и легко. Если начать рассказывать, что всё не так быстро решается и между условными результатами А и Б есть некоторое множество других задач, то такие люди не хотят воспринимать эту информацию. Например, школьники в 9 классе могут думать, что…